Итоги недели

Неделю назад я установил счетчик на двух моих ресурсах. Результат на мой взгля приличный: 189 просмотров. Значит данные ресурсы востребованы.
В дальнейшем я выложу материалов по ипользованию СПО на уроках инфомратики в рамках Сообщества «ALTLinux».
Хотелось бы получить информацию от пользователей блога о том что Вас интересует?
С уважением Ярославцев Виктор Леонидович, учитель информатики МОУ СОШ № 7 г. Слободского Кировской области

Олимпиадные задачи по информатике

Олимпиада по информатике в школе прошла. Выкладываю задания для решения для всех жалающих (решения пишите в комментариях). Через месяц я выложу свои решения задач для сравнения.
 

Школьный этап олимпиады по информатике

2010 год

(7—8 класс)

1.     Поменять значения переменных A и В, не пользуясь другими переменными (составить алгоритм).

2.     В банк внесен вклад размером $100 под 5 % годовых. Определить ежегодный прирост вклада и величину вклада через 10 лет.

3.     Написать программу для сложения двух целых чисел А и В. 

4.     Напишите программу-модель анализа пожарного датчика в помещении, которая выводит сообщение «Пожароопасная ситуация», если температура (в нашей модели она будет вводиться с клавиатуры) в комнате превысила 60°C.

 

Школьный этап олимпиады по информатике

2010 год

(9 класс)

1.     Составьте программу, проверяющую, верно ли утверждение, что введенное вами целое число делится без остатка на 3.

2.     Составьте программу, определяющую, лежит ли точка с указанными координатами X, Y на окружности радиуса R с центром в начале координат.

3.     Составьте программу, определяющую, пройдет ли график функции y=5x²-7x+2 через заданную точку с координатами (a,b)

4.     К финалу конкурса лучшего по профессии «Специалист электронного офиса» были допущены трое: Иванов, Петров, Сидоров. Соревнования проходили в три тура. Иванов в первом туре набрал m1 баллов, во втором — n1, в третьем — p1. Петров — соответственно m2, n2, p2. Сидоров — m3, n3, p3. Составьте программу, определяющую, сколько баллов набрал победитель.

 

Школьный этап олимпиады по информатике

2010 год

(10—11класс)

1.     Составьте программу, определяющую, лежит ли точка с указанными координатами X, Y на окружности радиуса R с центром в начале координат.

2.     Составьте программу, определяющую, пройдет ли график функции y=5x²-7x+2 через заданную точку с координатами (a,b)

3.     К финалу конкурса лучшего по профессии «Специалист электронного офиса» были допущены трое: Иванов, Петров, Сидоров. Соревнования проходили в три тура. Иванов в первом туре набрал m1 баллов, во втором — n1, в третьем — p1. Петров — соответственно m2, n2, p2. Сидоров — m3, n3, p3. Составьте программу, определяющую, сколько баллов набрал победитель.

4.     Ввести в строку несколько слов с общим количеством символов не более 50. Для каждого слова заданной строки (на русском) указать количество согласных и общее количество согласных в строке. Дополнительное условие: все слова вводятся со строчной буквы.

Олимпиадные задачи по информатике

9 класс
 

1.     Составьте программу, проверяющую, верно ли утверждение, что введенное вами целое число делится без остатка на 3.

 

2.     Составьте программу, определяющую, лежит ли точка с указанными координатами X, Y на окружности радиуса R с центром в начале координат.

 

3.     Составьте программу, определяющую, пройдет ли график функции y=5x²-7x+2 через заданную точку с координатами (a,b)

 

4.     К финалу конкурса лучшего по профессии «Специалист электронного офиса» были допущены трое: Иванов, Петров, Сидоров. Соревнования проходили в три тура. Иванов в первом туре набрал m1 баллов, во втором — n1, в третьем — p1. Петров — соответственно m2, n2, p2. Сидоров — m3, n3, p3. Составьте программу, определяющую, сколько баллов набрал победитель.

Олимпиадные задачи по информатике

9 класс
 

1.     Составьте программу, проверяющую, верно ли утверждение, что введенное вами целое число делится без остатка на 3.

2.     Составьте программу, определяющую, лежит ли точка с указанными координатами X, Y на окружности радиуса R с центром в начале координат.

3.     Составьте программу, определяющую, пройдет ли график функции y=5x²-7x+2 через заданную точку с координатами (a,b)

4.     К финалу конкурса лучшего по профессии «Специалист электронного офиса» были допущены трое: Иванов, Петров, Сидоров. Соревнования проходили в три тура. Иванов в первом туре набрал m1 баллов, во втором — n1, в третьем — p1. Петров — соответственно m2, n2, p2. Сидоров — m3, n3, p3. Составьте программу, определяющую, сколько баллов набрал победитель.

Олимпиадные задачи по информатике

7—8 класс

1.     Поменять значения переменных A и В, не пользуясь другими переменными (составить алгоритм).

2.     В банк внесен вклад размером $100 под 5 % годовых. Определить ежегодный прирост вклада и величину вклада через 10 лет.

3.     Написать программу для сложения двух целых чисел А и В.

4.     Напишите программу-модель анализа пожарного датчика в помещении, которая выводит сообщение «Пожароопасная ситуация», если температура (в нашей модели она будет вводиться с клавиатуры) в комнате превысила 60°C.

Женщина с точки зрения ИКТ

К какому типу принадлежит ваша возлюбленная?

1 . Женщина-интеpнет: женщина, к котоpой тяжело достучаться.

2. Женщина-сеpвеp: занята всегда, когда вы нуждаетесь в ней.

3. Женщина-windows: все мужчины отлично знают, что она ничего не может сделать пpавильно, но все pавно не могут без нее жить.

4. Женщина-linuX: она самая лучшая в постели, но слишком долго настраивается.

5. Женщина-Excel: она утвеpждает что многое умеет, но вам от нее нужны только секс и гоpячий ужин.

6. Женщина-DOS: такая женщина была в жизни каждого мужчины, и больше вы ее не хотите.

7. Женщина-виpус: она пpиходит, когда ее меньше всего ждут, pаспаковывает вещи и тут же занимает все свободное место. Если вы пытаетесь отвязаться от нее, вы что-то теpяете. Если не пытаетесь теpяете все.

8. Женщина-скpинсейвеp: она ничего не умеет делать. Hо она такая смешная!

9. Женщина-винчестеp: она все ВСЕГДА помнит.

10. Женщина-мультимедиа: она поpет кpасивейшую чушь.

11. Женщина-юзеp: она ломает все, до чего дотpагивается,

Про НЛО

Пpогpаммист увидел HЛО:
- У кого-то диск полетел…

Про программиста

Работа пpогpаммиста и шамана имеет много общего — оба боpмpчyт непонятные слова, совеpшают непонятные действия и не могyт объяснить, как оно pаботает.

Слова благодарности

Выражаю особую благодарность за поддержку всем, кто написал в блог и на электронную почту. Я понял — главное поддержка друзей и знакомых.

За эти сутки я много понял: то, что я делаю нужно другим людям, а это самое главное. 

Текстовые процессоры

Электронная почта и другие сервисы Интернета

Internet Explorer 9 Beta: первые впечатления

15 сентября 2010 года в ходе специально подготовленного мероприятия Beauty of the Web в Сан-Франциско Microsoft провела презентацию бета-версии Internet Explorer 9 — продукта, открывающего новую страницу в истории развития линейки обозревателей корпорации и призванного дать достойный отпор конкурентам, которые неспешно, но с завидным постоянством укрепляют позиции на рынке браузеров. Специалистам компании потребовалось всего десять месяцев, чтобы довести прототип программы до стадии бета-тестирования и представить интернет-аудитории заслуживающие внимания решение, краткому обзору которого и посвящен данный материал, снабженный для наглядности обилием скриншотов.

Знакомство с любым программным продуктом обычно начинается с изучения системных требований, и в случае с IE9 Beta отступать от данного правила ни в коем случае не следует, особенно владельцам компьютеров с Windows XP на борту. Упомянутая операционка не фигурирует в списке поддерживаемых, и об этом определенно стоит помнить эстетам, предпочитающим старые, проверенные временем решения. Многие наблюдатели сходятся во мнении, что отказ от устаревшей платформы — не более чем маркетинговый ход, принятый на вооружение Microsoft с целью побудить пользователей переходить на Windows 7. Представители софтверного гиганта аргументируют принятое решение банальным отсутствием в Windows XP интерфейса Direct2D, обеспечивающего аппаратное ускорение рендеринга страниц средствами видеокарты. Что касается дистрибутива продукта, то он представлен в 32- и 64-разрядных редакциях, переведен на множество языков (включая русский) и доступен для скачивания с этой страницы сайта компании. Традиционно, после завершения установки браузера требуется перезагрузка компьютера. По словам экспертов Microsoft, необходимость перезапуска обусловлена глубокой интеграцией обозревателя в операционную систему. Кто бы сомневался…

Первое, что бросается в глаза при первом запуске Internet Explorer 9 Beta — обновленный интерфейс обозревателя, выполненный в минималистичном стиле и обеспечивающий максимум рабочего пространства для просмотра сетевого контента. Разработчики объединили строку ввода URL с полем поиска, разместили клавиши навигации, адресную строку, вкладки и элементы меню в один ряд, увеличив тем самым полезную вертикальную емкость экранов, минимизировав количество обращений к полосе прокрутки страниц и… сократив и без того скромное пространство для открываемых пользователем табов. Логичным было бы расположить линейку вкладок в самом верху, как это сделано, например, в Google Chrome и Opera, однако в Microsoft предпочли соригинальничать. Остается надеяться, что в финальной сборке IE9 программисты реализуют возможность управления расположением элементов панели инструментов.

Кстати, о вкладках. Если в восьмой редакции можно было только менять их порядок, то в девятой версии браузера диапазон доступных действий с табами был существенно расширен. Во-первых, у пользователей появилась возможность закреплять выбранные страницы непосредственно на панели задач или в меню «Пуск» простым перетаскиванием заголовка вкладки, а у разработчиков — добавлять к значку контекстное меню с основными функциями веб-приложения, будь то быстрое создание нового сообщения электронной почты или проверка наличия входящих сообщений, если речь идет, например, об онлайновом email-клиенте.

Во-вторых, если переместить любую из вкладок к правому или левому краю экрана, выбранная страница займет ровно половину экрана. Таким образом можно достаточно просто организовать работу сразу с двумя документами.

Наконец, можно открыть любую вкладку в новом окне браузера, перетащив ее на рабочий стол. В браузере Internet Explorer 9 связанные вкладки обозначаются одним цветом, что, по заверениям разработчиков, позволяет поддерживать порядок при просмотре большого количества веб-страниц. Справедливости ради стоит отметить, что группировка и подсветка вкладок присутствовала и в восьмой редакции программы. Видимо, на реализованное ранее новшество никто не обратил внимание, и его решили прорекламировать вновь.

Поддержка современных веб-стандартов, включая HTML5, SVG, CSS3 и ECMAScript 5, - еще одно афишируемое корпорацией на каждом углу нововведение IE9. Над реализацией оного специалисты Microsoft поработали на славу, добившись 95 баллов из ста при прохождении заковыристого теста Acid3. Недостающие очки обусловлены неточностями при обработке элементов масштабируемой векторной графики SVG. Подробные комментарии на этот счет можно найти в блоге команды IE. Не исключено, что релиз продукта будет проходить упомянутый тест со стопроцентным результатом. По крайней мере, стоит в это верить.

Из прочих отличительных особенностей «девятки» следует упомянуть обновленную панель уведомлений. В Internet Explorer 9 вместо диалоговых окон, которые неожиданно появляются и отвлекают пользователя, все уведомления отображаются на специальной панели, расположенной в нижней части окна браузера. Их можно проигнорировать и разобраться с ними позже. Кроме того, утверждается, что сообщения, уведомления об ошибках и предупреждения на панели уведомлений стали более информативными и понятными.

Эволюционировал в лучшую сторону менеджер загрузок файлов, интегрированный с системой защиты от вредоносного ПО SmartScreen и автоматически демонстрирующий соответствующие предупреждения, если загружаемые пользователем объекты потенциально опасны. С помощью нового диспетчера загружаемых данных можно приостанавливать скачивание файлов, анализировать объем скачанной информации, просматривать расположение загруженных объектов, возобновлять прерванные загрузки, а также выполнять некоторые другие задачи. Одно расстраивает — слишком уж долго SmartScreen анализирует файлы: на достаточно шустром компьютере и широкополосном канале сканирование объектов размером до 20 Мб в течение 30—40 секунд выглядит дюже утомительным.

Нашлось время у разработчиков Microsoft и для реализации экспресс-панели быстрого доступа к часто используемым интернет-ресурсам, наподобие той, что задействована в Google Chrome, Opera и Safari. На странице новой экспресс-панели у каждого веб-сайта есть свой значок и основной цвет, благодаря которым проще различать нужные ресурсы среди других. Также отображается индикатор, показывающий, относится ли тот или иной сайт к числу часто посещаемых. На странице новой вкладки можно повторно открыть закрытые вкладки, восстановить последний сеанс браузера или начать просмотр в режиме InPrivate Browsing, не оставляющем следов при работе на компьютерах общего доступа.

Наконец, еще одной интересной особенностью Internet Explorer 9 Beta является функция Add-on Performance Advisor, измеряющая время загрузки плагинов и предлагающая пользователю браузера деактивировать дополнительные компоненты, замедляющие работу приложения.

Раз уж мы затронули тему производительности, то в обязательном порядке стоит отметить наличие оптимизированного JavaScript-движка Chakra, дополняющего механизм ускорения визуализации страниц с помощью графических процессоров. Насколько удачно дополняющий — это мы и решили проверить, воспользовавшись бенчмарками Peacekeeper, V8 JavaScript Tests и SunSpider JavaScript Benchmark, измеряющими быстродействие интерпретатора JavaScript, скорость обработки графики и время выполнения типичных для большей части пользователей интернета задач. Для проведения сравнительных тестов помимо героя материала были использованы последние на момент подготовки данной публикации сборки IE8, Firefox, Safari, Chrome и Opera. Дополнительно в тестах фигурировала бета-версия Firefox 4, которую мы установили исключительно интереса ради. С целью чистоты эксперимента, все браузеры тестировались по отдельности, остальные запущенные в системе приложения при выполнении бенчмарков выгружались из памяти компьютера. В качестве экспериментальной площадки использовался ноутбук Acer Aspire 5101 с двухгигагерцовым процессором, 2,5 Гб оперативной памяти, графическим адаптером ATI Mobility Radeon x1300 (128 Мб) и операционной системой Windows 7. О результатах проведенного нами тестирования можно судить по приведенным ниже диаграммам.

Как можно заметить, в проведенных нами тестах Internet Explorer 9 Beta хоть и не заткнул за пояс всех конкурентов на рынке интернет-обозревателей, зато продемонстрировал существенный прирост производительности по сравнению с предыдущей, восьмой редакцией обозревателя. Шутка ли: в наборе тестов SunSpider JavaScript Benchmark специалистам софтверного гиганта удалось увеличить скорость обработки инструкций JavaScript более чем в десять раз! Неплохая заявка на лидерство в финальном тестировании, которое мы обязательно проведем, как только релиз IE9 увидит свет (дату выпуска финальной модификации браузера в корпорации пока не называют). Огорчает только, что в остальных двух бенчмарках браузер Microsoft не продемонстрировал ошеломляющих результатов.

Особенно новичок отличился в комплексных тестах Peacekeeper, измеряющих производительность обозревателя не только в процессе выполнения наиболее распространенных JavaScript-инструкций, но и при взаимодействии с графическими элементами, использующими наработки открытого стандарта WebGL и определенный в спецификациях HTML5 тег < canvas >. Предпоследнее место в списке явно не красит использующий аппаратное ускорение и напичканный хитроумными технологиями обработки контента продукт. Удастся ли в будущем сборке Internet Explorer 9 с шильдиком Final оставить в аутсайдерах если не нашумевший Google Chrome, то хотя бы браузер норвежской компании Opera Software? Как говорится, поживем — увидим. Пока же можно со стопроцентной уверенностью сказать, что очередному этапу браузерной гонки дан старт, и ближайшие несколько месяцев определенно будут жаркими для всех пользователей глобальной компьютерной сети.

Олимпиадные задачи по информатике

На персональном сайте по адресу: http://www.yaro-vik.ucoz.ru/blog# выложены задачи для подготовки к олимпиаде по информатике. В комментариях Вы можете предлагать решения этих задач.

Олимпиадные задания по информатике

Выкладываю ссылку на сайт с олимпиадными задачами по информатике.
Адрес ресурса: http://olimp-zadachi.narod.ru/

Как повысить эффективность урока?

Видеоматериал по повышению эффективности урока на примере одной из московских школ.

сайт городского методического кабинета

Сегодня в тестовом режиме запустили сайт городского методического кабинета г. Слободского. Адрес сайта: http://www.gmk-slob.narod.ru/
Хотелось бы услышать отзывы и предложения по содержанию сайта!!!

Учебные пособия по СПО

Продолжаю выкладывать учебные пособия по школьному линуксу. На этот раз выложил учебное пособие по практическим работам в среде OO.o Writer, позволяющее отработать основные умения и навыки при работе в текстовом процессоре OO.o Writer.
Прямая ссылка для скачивания архива с сайта: http://www.yaro-vik.ucoz.ru/load/svobodnoe_programmnoe_obespechenie/uchebnye_posobija/prakticheskie_raboty_v_tekstovom_processore_oo_o_writer/7—1-0—17

В продолжении проекта &laquo;Электронная школа&raquo;

В мае нынешнего года наша школа участвовала в конкурсе социально-значимых проектов в номинации «Электронная школа» В результате проведенного исследования мы предлагали использовать программный комплекс «NetSchool». Но, к сожалению наш проект остался за чертой призеров.
В продолжении темы я выкладываю видеофрагмент о данном комплексе на примере одной из московских школ.

Терминальный класс

Региональный этап Всероссийской олимпиады школьников

В соответствии с Положением о Всероссийской олимпиаде школьников, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 02.12.2009 № 695, в 2010—2011 учебном году Всероссийская олимпиада школьников (далее – олимпиада) проводится в четыре этапа: школьный, муниципальный, региональный и заключительный.

 

В олимпиаде принимают участие на добровольной основе обучающиеся государственных, муниципальных и негосударственных образовательных организаций, реализующих основные общеобразовательные программы основного общего и среднего (полного) общего образования, в том числе образовательных организаций Российской Федерации, расположенных за пределами территории Российской Федерации (далее – образовательные организации).

 

Организаторами этапов олимпиады являются:

• школьный этап — образовательные организации;
• муниципальный этап — органы местного самоуправления муниципальных районов и городских округов в сфере образования;
• региональный этап — органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих управление в сфере образования.

 

Школьный этап олимпиады проводится с 1 октября по 15 ноября.

В школьном этапе олимпиады по каждому общеобразовательному предмету принимают участие обучающиеся 5 — 11 классов образовательных организаций.

 

Муниципальный этап олимпиады проводится с 15 ноября по 15 декабря.

В муниципальном этапе олимпиады по каждому общеобразовательному предмету принимают участие обучающиеся 7 — 11 классов образовательных организаций:

• победители и призеры школьного этапа олимпиады текущего учебного года;
• победители и призеры муниципального этапа олимпиады предыдущего учебного года, если они продолжают обучение в образовательных организациях.

 

Региональный этап олимпиады проводится с 10 января по 10 февраля.

В региональном этапе олимпиады по каждому общеобразовательному предмету принимают участие обучающиеся 9 — 11 классов образовательных организаций:

• победители и призеры муниципального этапа олимпиады текущего учебного года;
• победители и призеры регионального этапа олимпиады предыдущего учебного года, если они продолжают обучение в образовательных организациях.

Приказ и приложения

Технология создания тестировщика на основе программы Excel

Проверка знаний учащихся с помощью компьютера значительно ускоряет проце­дуру подведения итогов выполненных ра­бот и снижает количество ошибок при их оценке. Для создания программы компью­терного тестирования обычно привлекают программистов. Однако существуют ком­пьютерные программные средства, позво­ляющие грамотному пользователю решать подобные задачи самостоятельно. Одно из них — электронные таблицы Microsoft Excel. Особенность этой программы состо­ит в том, что она позволяет применять для расчетов логические выражения. Ими мож­но воспользоваться и при подготовке тес­тов, контрольных работ и т.д. Ниже приве­ден пример использования электронных таблиц Microsoft Excel для компьютерного тестирования школьников.

Тестовый документ состоит из семи ли­стов. На шести из них размещены тесты — один на каждом листе, содержащий 10 за­даний с 4 вариантами ответа, на седьмом — ведомость, в которой автома­тически отображаются результаты тести­рования

Листы с тестами оформлены следую­щим образом. С рабочего поля удалена сетка, для чего в меню Сервис выбрана команда Параметры, далее в диалоговом окне Параметры на вкладке Вид удален флажок перед строкой сетка. Предназна­ченные для ввода фамилии тестируемого, его инициалов и ответов на тестовые зада­ния ячейки имеют темные границы. Для этого выполнены следующие действия: вы­делены соответствующие ячейки, в меню Формат выбрана команда Ячейки, в диа­логовом окне Формат ячеек на вкладке Гра­ницы выбраны внешние. На листе с ведо­мостью в столбец А внесены номера листов с тестами (с I по VI), в строку 4 — номера те­стовых заданий (с 1 по 10).

Учащийся должен выполнить тестовые задания, содержащиеся на одном из лис­тов, к примеру на III. Предварительно он вводит с помощью клавиатуры свои фами­лию и инициалы в специально предназначенные для этого поля в верхней части лис­та. Автоматически компьютер вносит эти данные в ведомость в ячейку, соседнюю с той, которая содержит номер этого листа (в нашем случае III).

Затем тестируемый на листе с тестом вводит ответы на тестовые задания в поля, расположенные справа от строки Правиль­ный ответ. В случае верного ответа напро­тив фамилии учащегося в ведомости ком­пьютер в соответствующую ячейку вносит знак «+», неправильного — знак «-». По окончании тестирования в графе Сумма компьютер указывает количество правиль­ных ответов и в графе Оценка выставляет отметку.

Нами установлен следующий критерий оценки результатов: если количество пра­вильных ответов составляет 90—100%, то тестируемый получает отметку «отлично», 70—80% — «хорошо», 50—60% — «удовлет­ворительно», меньше 40 % — «неудовлет­ворительно». Однако при желании этот кри­терий можно изменить. Следует заметить, что в ведомости сохраняются результаты всех тестируемых.

Для того чтобы нужная информация из листов с тестами автоматически вводилась в лист с ведомостью, соответствующие ячейки связаны между собой с помощью формул. Это сделано следующим образом.

В ячейку В5 листа ведомости введена формула: =I!D$1, где римская цифра I — имя (номер) листа с тестом; D1 — адрес ячеек для ввода фамилии и инициалов тес­тируемого на листах с тестами; «!» — знак, позволяющий в формуле отделить имя лис­та от адреса ячейки; знак «$» — знак, до­бавляемый к адресу ячейки (в нашем при­мере D1) для того, чтобы при копировании формулы этот адрес не менялся.

Далее эта формула скопирована в блок ячеек В6:В10. Номера (имена) листов тес­тирования в скопированных формулах скорректированы вручную. В результате в ячейки В5… В10 листа ведомости введены формулы: =I!D$1, =II!D$1, =III!D$1, =IV!D$1, V!D$1,=VI!D$1.После этого в ячейки С5… L10 листа ве­домости введены формулы, содержащие логическую функцию ЕСЛИ(). В общем ви­де эта функция может быть записана так: ЕСЛИ (< логическоеусловие >; выраже­ние 1 >; < выражение 2 >). Она позволяет учесть одно или несколько условий. Если логическое условие выполняется, то значе­ние данной ячейки определит < выражение 1 >, в противном случае — < выражение2 >.

Формула, введенная в ячейку С5, имеет следующий вид: =ЕСЛИ(1!$D$12=«В»; «+»; «-»), где I — имя листа тестирования, $D$12 — адрес ячейки, в которые на листе I вводится ответ на первое тестовое зада­ние. Запись: I!$D$12=«B» представляет со­бой логическое условие; запись: «+» — вы­ражение 1; запись: «-» — выражение 2. Формула расшифровывается так: если в ячейку D12 на листе тестирования I ввести букву В (номер правильного ответа на пер­вый вопрос), то в ячейке С5 листа ведомо­сти следует отобразить знак «+», в против­ном случае — знак «-».

Формула, введенная в ячейку D5, пред­ставляет собой следующую последователь­ность: =ЕСЛИ(1!$D$23=«Б»;«+»;«-») — и отличается от формулы в ячейке С5 логиче­ским выражением, содержащим адрес ячейки для ответа на второе тестовое зада­ние и правильный ответ.

Для ячеек Е5… L5 составлены аналогич­ные формулы. Затем формулы из ячеек С5… L5 скопированы в соответствующие ячейки листа ведомости и вручную скор­ректированы номера (имена) листов тести­рования.

Установив связь между ячейками листов тестирования и листа ведомости, нужно вве­сти в ячейки ведомости формулы, позволя­ющие оценивать результаты тестирования. Для подсчета количества правильных отве­тов (значков «+»), нами использована стати­стическая функция =СЧЕТЕСЛИ(), дающая возможность подсчитать в определенном блоке ячеек количество тех, которые удов­летворяют заданному условию. Сначала в ячейку М5 была введена следующая форму­ла: =СЧЕТЕСЛИ(С5:L5;«+»), где знак «+» — заданное условие, C5:L5 — блок ячеек, в ко­тором требуется подсчитать количество этих знаков. После этого формула скопиро­вана в блок ячеек М6:М10.

В нашем примере для оценки результа­тов тестирования необходимо учесть не­сколько условий: если количество правиль­ных ответов больше или равно 9, если боль­ше или равно 7, если больше или равно 5. Поэтому при составлении формулы ис­пользуется система вложенных одна в дру­гую функций ЕСЛИ(). В результате формула для оценки тестирования имеет вид:

=ЕСЛИ(М5 >=9;«отл.»;ЕСЛИ(М5 >=7;«хор.»;ЕСЛИ(М5 >=5;«удовл.»;«неуд.»))). Она введена в ячейку № 5 и скопирована в блок ячеек N6:N10.

Чтобы учащиеся не могли самостоя­тельно узнать результаты тестирования, лист ведомости убран с экрана. Для этого в меню Формат выбраны команды Лист/Скрыть. Чтобы этот лист вновь выве­сти на экран, следует в меню Формат вы­брать команды Лист/Отобразить.

Чтобы учащиеся не могли заранее уви­деть правильные ответы в листе ведомос­ти, этот лист настроен таким образом, что формулы не отображаются на экране. Для этого были выполнены следующие дей­ствия: выделены ячейки с формулами, в меню Формат выбрана команда Ячейки, в диалоговом окне Формат ячеек на вклад­ке Защита установлен флажок перед стро­кой Скрыть формулы, а затем в меню Сер­вис выбраны команды Защита/Защи­тить лист и в диалоговом окне введен пароль. Созданный документ сохраняют в памяти компьютера. При желании ведо­мость можно хранить в отдельном файле. В этом случае в формулах, приведенных выше, указывая адреса ячеек, следует включать имя файла, в котором находятся листы тестирования. Число тестовых за­даний, количество листов с тестами, их оформление, а также оформление листа ведомости с результатами тестирования могут быть различными.

Учебные пособия по СПО

Как и обещал начинаю выкладывать учебные пособия по СПО адаптированные к 5 платформе ALT Linux. Эти материалы я буду выкладывать на своем персональном сайте, доступ к ним разрешен для зарегистрированных пользователей. Если кому-то интересна эта тема, то Вам просто надо зарегистрироваться на сайте и скачать необходимые материалы.
Сегодня я выложил пошаговую инструкцию по установке ALT Linux (школьный юниор), включая советы по установке «поверх» Windows
Информацию о выкладываемых материалах я буду публиковать в блоге сообщества «ALT Linux» (http://altlinux.blog.ru/).
По всем вопросам можно обращаться по e-mail: yaro-vik@yandex.ru icq: 457567697 skype: yaro-vik